SAD Mixte Réussir sa demande d’autorisation et mise en conformité (MAJ 08/2025) Présentiel
Dernière mise à jour : 24/07/2026
Découvrez les étapes clés pour réussir votre demande d'autorisation et mettre votre SAD mixte en conformité avec le cadre réglementaire
Objectifs de la formation
- Evaluer la maturité de son projet de rapprochement.
- Comprendre les enjeux de la convention transitoire et de la fusion envisagée
Objectifs opérationnels
- Repérer les étapes préalables à la co- construction (établir un rétroplanning réaliste)
- Coconstruire son projet de service mixte en tenant compte des nouvelles exigences du cahier des charges des SAD et des nouveaux besoins en management et coordination de l'aide et du soin
- Comprendre les enjeux de la convention transitoire et de la fusion envisagée
Objectifs opérationnels
- Repérer les étapes préalables à la co- construction (établir un rétroplanning réaliste)
- Coconstruire son projet de service mixte en tenant compte des nouvelles exigences du cahier des charges des SAD et des nouveaux besoins en management et coordination de l'aide et du soin
Description
1. Le rapprochement entre services d'OG différents
- Les choix politiques et leurs traductions
- Les aspects techniques :
Comptables, financiers et patrimoniaux
RH
2. La convention transitoire
- Atelier
3. Projet de service unique : les incontournables à mettre en commun
- Le cahier des charges des services autonomie à domicile
- Management et coordination de l'aide et du soin : identifier les rôles de chaque acteur
4. Mises en œuvre concrètes
- Le contenu minimal de son dossier de demande d'autorisation
- Les autres outils à mettre en commun
- Les choix politiques et leurs traductions
- Les aspects techniques :
Comptables, financiers et patrimoniaux
RH
2. La convention transitoire
- Atelier
3. Projet de service unique : les incontournables à mettre en commun
- Le cahier des charges des services autonomie à domicile
- Management et coordination de l'aide et du soin : identifier les rôles de chaque acteur
4. Mises en œuvre concrètes
- Le contenu minimal de son dossier de demande d'autorisation
- Les autres outils à mettre en commun
Public visé
Publics : élus, présidents, vice-présidents, directeurs et autres professionnels des CCAS/CIAS, bénévoles, étudiants, responsables, dirigeants au sein d'un service autonomie mixte.
Compétences acquises à l'issue de la formation
- Comprendre les enjeux de la qualité de service
- Etablir les points clés à surveiller dans la gestion d’un SAAD
- Définir les actions à conduire pour adapter la réponse aux besoins de la clientèle
- Mettre en place des outils simples de suivi des actions et de contrôle des résultats : bâtir un tableau de bord adapté
- Préparer les actions à conduire pour engager une évaluation avec le référentiel unique dans les meilleures conditions
- Identifier les étapes incontournables pour réaliser votre autoévaluation
- Construire la cartographie des processus
- Realiser la bonne organisation pour l’ESSMS
- Savoir accompagner les équipes dans une démarche participative
- Mettre les équipes en capacité de conduire de façon autonome la Démarche d’Amélioration Continue de la Qualité (méthodologie DACQ) qui s’impose.
- Procéder à une analyse stratégique de son ou ses services et de son contexte local (politique, partenarial…) en fonction des attendus de la réforme
- Construire une argumentation technique solide selon différents scénarii afin d’être une aide à la décision politique des élus du CCAS/CIAS
- Identifier une nouvelle organisation, un autre fonctionnement (circuit de communication, etc.) et mode de management de ses équipes pour répondre aux différents points du cahier des charges
- Concevoir la mise en place des actions à conduire afin de mettre en place son service autonomie à domicile.
- Définir une organisation optimale pour évaluer, suivre les risques et éviter qu’ils ne se reproduisent
- Sélectionner et mettre en place des outils et méthodes de gestion des risques en EHPAD
- Apprécier les enjeux et les points de vigilance d’une contractualisation
- Appréhender et structurer sa démarche de contractualisation ou d’AAP
- Savoir négocier avec les autorités de contrôle et de tarification
- Savoir poser le cadre pour une réponse motivée sur des AAP
- Intégrer les éléments à la démarche qualité
- Acquérir une meilleure compréhension de son savoir-faire et savoir-être
- Mieux identifier les besoins des familles grâce aux apports de la psychologie sociale.
- Mieux réagir aux émotions et aux comportements négatifs des soignés ou des familles en se protégeant soi-même des émotions envahissantes.
- aire preuve d’assertivité lors des interactions potentiellement conflictuelles.
- Être capable de faire la distinction entre sympathie, empathie et surinvestissement
- Formaliser ses process : prévention de la maltraitance, prise en compte des fragilités, continuité de service
- Formaliser ses outils de repérage, plan de prévention et suivi des risques
- Mettre en œuvre une démarche participative à l’échelle du service
- Intégrer les nouvelles obligations des SAD comme leviers de construction d’une culture professionnelle commune entre aide et soins.
- Concevoir un management efficace, impliquant, apprenant, attractif et adapté pour ses équipes.
- Repérer les étapes préalables à la co-construction (établir un rétroplanning réaliste)
- Coconstruire son projet de service mixte en tenant compte des nouvelles exigences du cahier des charges des SAD et des nouveaux besoins en management et coordination de l’aide et du soin
Prérequis
Aucun
M'inscrire à la formation
Modalités pédagogiques
- Méthode pédagogique participative, démarche collaborative et mobilisation de l'intelligence collective
- Exercices et ateliers portant sur les points essentiels de la formation : évaluer la situation de son/ses service(s) au regard des nouveaux cadres légaux et des projets d'évolution
- Echanges de questionnements et d'expériences entre participants
- Exercices et ateliers portant sur les points essentiels de la formation : évaluer la situation de son/ses service(s) au regard des nouveaux cadres légaux et des projets d'évolution
- Echanges de questionnements et d'expériences entre participants
Moyens et supports pédagogiques
Documentation pédagogique remise au participant
Modalités d'évaluation et de suivi
Questionnaire
Profil du / des Formateur(s)
Formateur expérimenté dans son domaine et dans le domaine de l'action sociale et des politiques sociales.
Informations sur l'accessibilité
Accessible tout public, notamment PMR. Merci de nous indiquer vos besoins spécifiques précis afin que l'on adapte accueil et session à vos besoins.
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Catégorie :
Organisation et fonctionnement du CCAS/CIAS
Sous-Catégorie : ESSMS - Durée : 14h
-
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