Mise en place des services autonomie à domicile (2j) Présentiel

- Actualiser ses connaissances de la réforme des services à domicile et identifier les enjeux
- Maîtriser les notions de service intégré et sa mise en place

OBJECTIFS OPERATIONNELS
- Être capable de procéder à une analyse stratégique de son ou ses services et de son contexte local (politique, partenarial…) en fonction des attendus de la réforme
- Être capable de construire une argumentation technique solide selon différents scénarii afin d'être une aide à la décision politique des élus du CCAS/CIAS
- Être capable d'identifier une nouvelle organisation, un autre fonctionnement (circuit de communication, etc.) et mode de management de ses équipes pour répondre aux différents points du cahier des charges
- Être capable de concevoir la mise en place des actions à conduire afin de mettre en place son service autonomie à domicile.

1.Les orientations législatives et le cadre légal
- Présentation synthétique des deux rapports Libault et des contextes politiques dans lesquels ils ont été réalisés, menant successivement à :
o 5ème risque : objectifs et rôle de la CNSA
o Service Public Territorial de l'autonomie (SPTA)
o La PPL « bien vieillir »
- Les aspects techniques de la réforme des SAD :
o Présentation article 44 de la LFSS pour 2022 (décembre 2021), complétée par quelques éléments significatifs du cahier des charges du 13 juillet 2023
o Synthèse des orientations générales : les évolutions parallèles
o L'obligation d'adaptation de l'outil numérique
o Conséquences sur le calendrier des évaluations qualité
o Le recrutement et la formation

2.La constitution d'une entité juridique unique
- Notions de collaboration, coopération, coordination
- La notion d'intégration et de services intégrés
- Conception d'une nouvelle organisation et des documents de la loi 2002- 2
- Le rôle de l'encadrant, du responsable et du coordinateur
- Les missions : coordination, prévention, soutien aux aidants
- Financements relatifs aux missions d'un service aide et soins

3.Manager et accompagner l'interculturalité professionnelle
- Accompagner ses équipes au changement : enjeux et points de vigilance
- La circulation de l'information
- Concrétisation du partenariat et coordination externe
- Les coordinations territoriales et la logique de réseau

4.Atelier (selon temps) Elaboration collective de process :
- Accessibilité des usagers au service unique
- Co- construction de l'accompagnement et du PAP (place des aidants)
- Mise en œuvre de l'articulation entre aide et soins (études de situations)
(Les deux derniers points feront l'objet d'un développement plus approfondi lors d'un module 2, premier semestre 2025)

PUBLIC : Elu-e-s, président-e-s, vice-président-e-s de CCAS / CIAS, directrices/directeurs de CCAS / CIAS, autres professionnels des CCAS / CIAS, responsable, dirigeant ou élus au sein d'un SAAD, d'un SSIAD et/ou d'un SPASAD

• Comprendre les enjeux de la qualité de service
• Etablir les points clés à surveiller dans la gestion d’un SAAD
• Définir les actions à conduire pour adapter la réponse aux besoins de la clientèle
• Mettre en place des outils simples de suivi des actions et de contrôle des résultats : bâtir un tableau de bord adapté
• Préparer les actions à conduire pour engager une évaluation avec le référentiel unique dans les meilleures conditions
• Identifier les étapes incontournables pour réaliser votre autoévaluation
• Construire la cartographie des processus
• Realiser la bonne organisation pour l’ESSMS
• Savoir accompagner les équipes dans une démarche participative
• Mettre les équipes en capacité de conduire de façon autonome la Démarche d’Amélioration Continue de la Qualité (méthodologie DACQ) qui s’impose.
• Procéder à une analyse stratégique de son ou ses services et de son contexte local (politique, partenarial…) en fonction des attendus de la réforme
• Construire une argumentation technique solide selon différents scénarii afin d’être une aide à la décision politique des élus du CCAS/CIAS
• Identifier une nouvelle organisation, un autre fonctionnement (circuit de communication, etc.) et mode de management de ses équipes pour répondre aux différents points du cahier des charges
• Concevoir la mise en place des actions à conduire afin de mettre en place son service autonomie à domicile.

PREREQUIS : Être en poste de direction d'un SAAD, d'un SSIAD ou d'un SPASAD

- Méthode participative, démarche collaborative et mobilisation de l'intelligence collective
- Echanges de questionnements et d'expériences entre participants
- Exercices et ateliers portant sur les points essentiels de la formation

Documentation pédagogique remise au participant

Questionnaire

Formateur expérimenté dans son domaine et dans le domaine de l'action sociale et des politiques sociales.

Accessible tout public, notamment PMR. Merci de nous indiquer vos besoins spécifiques précis afin que l'on adapte accueil et session à vos besoins.