Appel à projet – Appel à manifestation d'intérêt : Mode d'emploi Présentiel
Dernière mise à jour : 24/07/2026
Découvrez la logique de l'appel à projet (AAP) et appel à manifestation d'intérêt (AMI) et la mise en place d'outils et d'une organisation adaptée
Objectifs de la formation
- Comprendre la logique de l'AAP et de l'AMI et la démarche de gestion de projets
- Savoir mettre en place les outils et l‘organisation adaptée
OBJECTIFS OPERATIONNELS
- Être capable d'évaluer l'intérêt de répondre à un AAP ou à un AMI
- Être capable de valoriser, promouvoir et communiquer sur le projet
- Être capable de rédiger une réponse à un AAP ou à un AMI
- Être capable de gérer l'ensemble du processus de déploiement du projet intégrant le suivi et l'évaluation avec l'ensemble des parties prenantes
- Être capable d'appréhender le cadre légal et réglementaire des autorisations par appels à projets
- Savoir mettre en place les outils et l‘organisation adaptée
OBJECTIFS OPERATIONNELS
- Être capable d'évaluer l'intérêt de répondre à un AAP ou à un AMI
- Être capable de valoriser, promouvoir et communiquer sur le projet
- Être capable de rédiger une réponse à un AAP ou à un AMI
- Être capable de gérer l'ensemble du processus de déploiement du projet intégrant le suivi et l'évaluation avec l'ensemble des parties prenantes
- Être capable d'appréhender le cadre légal et réglementaire des autorisations par appels à projets
Description
1. Contexte, cadre et situations clés des AAP
- Contexte et caractéristiques juridiques des AAP
- Les procédures dans leurs contextes législatifs
- Les enjeux du projet pour les services et établissements : en lien avec les objectifs, le territoire concerné, les bénéfices attendus et les ressources.
- Présentation de typologies et analyse des facteurs clés de succès selon les modèles
- Mettre en place une stratégie de réponse cohérente : anticiper les besoins, intégrer les critères imposés par la loi – PRIAC- Schémas, et les obligations spécifiques
2. L'intérêt de l'AAP et de l'AMI pour le CCAS/CIAS
- Mesurer les retombées de l'AAP et de l'AMI sur le territoire
- Etudier le cahier des charges
- Les outils pour anticiper et mesurer la concurrence, les risques, les coûts
3. La préparation de la réponse
- Fixer des objectifs atteignables et quantifiables
- Tenir compte des spécificités et des besoins locaux
- Rédiger le dossier intégrant le plan de financement et les critères d'évaluation
4. Méthode et organisation
- Constituer une équipe projet et élaborer la démarche adaptée
- Garantir la cohérence du projet : passer de l'état des lieux à la formalisation des critères d'évaluation
- Le management et le pilotage de la démarche : cadrer les responsabilités et le plan de communication interne et externe (outils de gestion de projet).
- Focus sur la participation
- Les modalités d'élaboration y compris les différentes étapes de validation (phasages)
- Lien avec la démarche qualité (outils et évaluation du projet)
- Contexte et caractéristiques juridiques des AAP
- Les procédures dans leurs contextes législatifs
- Les enjeux du projet pour les services et établissements : en lien avec les objectifs, le territoire concerné, les bénéfices attendus et les ressources.
- Présentation de typologies et analyse des facteurs clés de succès selon les modèles
- Mettre en place une stratégie de réponse cohérente : anticiper les besoins, intégrer les critères imposés par la loi – PRIAC- Schémas, et les obligations spécifiques
2. L'intérêt de l'AAP et de l'AMI pour le CCAS/CIAS
- Mesurer les retombées de l'AAP et de l'AMI sur le territoire
- Etudier le cahier des charges
- Les outils pour anticiper et mesurer la concurrence, les risques, les coûts
3. La préparation de la réponse
- Fixer des objectifs atteignables et quantifiables
- Tenir compte des spécificités et des besoins locaux
- Rédiger le dossier intégrant le plan de financement et les critères d'évaluation
4. Méthode et organisation
- Constituer une équipe projet et élaborer la démarche adaptée
- Garantir la cohérence du projet : passer de l'état des lieux à la formalisation des critères d'évaluation
- Le management et le pilotage de la démarche : cadrer les responsabilités et le plan de communication interne et externe (outils de gestion de projet).
- Focus sur la participation
- Les modalités d'élaboration y compris les différentes étapes de validation (phasages)
- Lien avec la démarche qualité (outils et évaluation du projet)
Public visé
Public : Elu-e-s, président-e-s, vice-président-e-s de CCAS/CIAS, directrices/directeurs de CCAS/CIAS, autres professionnels des CCAS/CIAS, bénévoles et étudiants.
Compétences acquises à l'issue de la formation
- Être capable d’évaluer l’opportunité et la faisabilité pour un projet territorial de bénéficier de fonds européens
- Être capable de réaliser des dossiers de demande de subvention et mettre en place les outils de suivi
- Être capable de comprendre les relations entre la prospective, l’innovation et la transformation de l’action
- Être capable d’animer des processus de passage de l’idée au projet
- Être capable d’utiliser des outils et des techniques de créativité et de résolution de problème
- Être capable se doter d’une feuille de route incluant des leviers d’organisation du travail et de GRH
- Être capable d’utiliser des bases méthodologiques pour élaborer une stratégie de moyen terme de recherche de fonds et de construction de partenariats privés
- Être capable d’adapter l’organisation et la culture du travail pour l’implémenter
- Être capable d’évaluer l’intérêt de répondre à un AAP ou à un AMI
- Être capable de valoriser, promouvoir et communiquer sur le projet
- Être capable de rédiger une réponse à un AAP ou à un AMI
- Être capable de gérer l’ensemble du processus de déploiement du projet intégrant le suivi et l’évaluation avec l’ensemble des parties prenantes
- Être capable d’appréhender le cadre légal et réglementaire des autorisations par appels à projets
Prérequis
Aucun
M'inscrire à la formation
Modalités pédagogiques
- Apports théoriques illustrés par différents exemples concrets
- Echanges entre participants
- Exemples d'AAP et d'AMI
- Echanges entre participants
- Exemples d'AAP et d'AMI
Moyens et supports pédagogiques
Documentation pédagogique remise au participant
Modalités d'évaluation et de suivi
Questionnaire
Profil du / des Formateur(s)
Formateur expérimenté dans son domaine et dans le domaine de l'action sociale et des politiques sociales.
Informations sur l'accessibilité
Accessible tout public, notamment PMR. Merci de nous indiquer vos besoins spécifiques précis afin que l'on adapte accueil et session à vos besoins.